9月10日，教師節(jié)當(dāng)天，54歲的馬云以公開(kāi)信形式，宣布一年后的阿里巴巴20周年之際，即2019年9月10日，他將不再擔(dān)任集團(tuán)董事局主席卸任阿里巴巴董事局主席，回歸教師身份，專注教育公益，由現(xiàn)任集團(tuán)CEO張勇接任董事局主席。
馬云作為教師出生，曾在多個(gè)場(chǎng)合提到“教師是我最喜歡的職業(yè)”。他對(duì)于教育行業(yè)情有獨(dú)鐘，同時(shí)為教育作出了很大的貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，馬云在教育公益、教育產(chǎn)業(yè)、教育創(chuàng)新等領(lǐng)域動(dòng)作不斷，交出了馬云公益基金會(huì)、淘寶教育、湖畔大學(xué)等多份答卷。馬云希望能更多地扮演“老師”的角色，用技術(shù)去幫助教師，幫助貧困的地區(qū)，幫助發(fā)展中國(guó)家，給他們帶去平等的機(jī)會(huì)。
此外，馬云公益基金還嘗試從提供課程等資源、搭建教育公益平臺(tái)入手，開(kāi)展公益。例如與VIPKID合作，從北美外教進(jìn)課堂、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源分享、定制鄉(xiāng)村教師在線培訓(xùn)、三方互動(dòng)交流活動(dòng)等方面展開(kāi)合作。在馬云看來(lái)，當(dāng)前教育還有諸多探索空間。在2018 XIN公益大會(huì)上，談及教育的發(fā)展趨勢(shì)，馬云認(rèn)為，在技術(shù)革命到來(lái)的今天，教育顯得尤為重要。作為教育行業(yè)的深入者——全通教育正是基于科技發(fā)展的前提下，不斷深入研發(fā)，推動(dòng)智能教育的發(fā)展，為教育創(chuàng)造更多的可能性。
馬云回歸教育行業(yè)，不僅是基于他對(duì)于教育行業(yè)的熱愛(ài)，同時(shí)是對(duì)教育前景發(fā)展的預(yù)估發(fā)展趨勢(shì)，教育行業(yè)的發(fā)展在未來(lái)具有不顧估量的發(fā)展?jié)摿ΑＴ偌由先缃耨R云的回歸教育，更加表明了教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)將進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)期。
針對(duì)于我國(guó)教育行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)和問(wèn)題，全通教育早年一直在以新的教育模式去推動(dòng)教育健康地發(fā)展，在發(fā)展的十幾年里，全通教育以國(guó)家教育為發(fā)展基點(diǎn)，立足校園、面向家庭進(jìn)行家校互動(dòng)信息服務(wù)，聚焦并專注于中國(guó)K12基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和信息服務(wù)運(yùn)營(yíng) ，形成了涵蓋家校互動(dòng)、課堂教育、課外教育、校園安全等全過(guò)程多媒介的教育信息化產(chǎn)品，打造教育服務(wù)生態(tài)圈。
正如馬云說(shuō)的，時(shí)代在發(fā)展，教育也要跟上腳步才能越做越好，現(xiàn)在是智能時(shí)代，各行各業(yè)已經(jīng)開(kāi)始了“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展模式，教育也要融合自身的特征，啟動(dòng)教育發(fā)展新模式，更能提高人才培養(yǎng)的效率，提高我國(guó)整體的發(fā)展速度，智能教育將是教育行業(yè)未來(lái)發(fā)展的形態(tài)。
智能教育政策持續(xù)出臺(tái)，而全通教育作為智能教育的領(lǐng)先者，一直潛力深究研發(fā)智能產(chǎn)品，結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、行業(yè)的走向需求，以國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室為智能教育依托，加強(qiáng)高科技人才以及產(chǎn)品的輸出，構(gòu)建自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，優(yōu)化升級(jí)平臺(tái)和產(chǎn)品，提升公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為智能教育注入新的推力。
全通教育在智能教育產(chǎn)品的服務(wù)遙遙領(lǐng)先，目前，全通教育擁有多項(xiàng)智能教育產(chǎn)品、共享課堂、雙師教學(xué)、校付通、智能閱讀平臺(tái)、校園管理等等，同時(shí)還通過(guò)技術(shù)平臺(tái)助力我國(guó)師資的建設(shè)，以繼續(xù)教育為載體，為廣大中小學(xué)教師提供及時(shí)有效的培訓(xùn)，在一定的程度上提高了教師的整體教學(xué)水平。同時(shí)，國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室積極響應(yīng)國(guó)家政策，與上海科技大學(xué)共同進(jìn)行課題研究。從素質(zhì)教育切入，建立VR\AR的應(yīng)用體驗(yàn)課程，為中小學(xué)學(xué)生提供STEAM素質(zhì)教育人才培養(yǎng)系統(tǒng)。
在未來(lái)，隨著我國(guó)多項(xiàng)政策的出臺(tái)鼓勵(lì)支持，教育前景不可預(yù)估，而智能教育將是新一波的發(fā)展形態(tài)趨勢(shì)。正如馬云曾經(jīng)表示的，做教育是一件令人興奮開(kāi)心的事情，教育確實(shí)一向值得投入的行業(yè)，全通教育表示將會(huì)不忘教育初心，一起攜手教育其他熱愛(ài)者共創(chuàng)未來(lái)。
